語言發展互動論、社會性語言、自我獨白在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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一、先天論指幼兒需要等待身體機能的成熟，像是大腦、聽覺、口腔等各器官，才能順其自然地開始發展語言能力。二、後天論指幼兒語言的發展是透過和環境互動中建構的能力， ...

天賦論：杭士基（Avram Noam Chomsky）主張的語言獲得機制（Language Acquisition Device，LAD） · 行為學派認為語言發展是後天學習而來的 · 認知建構論， ...

... 互動論天賦論+學習論，語言發展受成熟、認知發展、社會互動的環境相互影響媽媽話：成人用易於理解的方式和幼兒說話ex：拉高聲調、簡短、重複、強調關鍵字), 語言 ...

發展心理學（原作者：David, R. Shaffer,. Katherine Kipp）。台北市：新加坡商聖智學習。（二）學習論（Learning Theory）. 行為主義學家Skinner 是語言學習 ...

首先我透過文獻探討,簡略討論了三種語言發展. 的觀點,包括行為主義學派的學習理論、語言天賦論及社會互動論的觀點。本文指出,語言發. 展大體是在有「鷹架」支撐的社會 ...

先天決定論；社會互動論；語言習得裝置；關鍵時期假設；大人看護小孩時之童言童語； The innatist ； the social interactionist ； language acquisition ...

【題組】3. 「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其正確之處，試說明「互動論」的主要觀點。(10 分)

由於人類高等心智功能起源於社會生活，這些心理的工具或符號包括語言、不同的運算系統、 ... 近年來，持社會互動論學者重新定義教學是「透過近側發展區(ZPD)協助學生 ...

20170612語言發展探討會(第四次) ... 溝通是最外圈，語言為中間，最內圈才是口語，語言是溝通的一部分，但是溝通不一定要用語言，而有時候語言也未必是 ... 社會互動論.

互動論融合了前面兩派的觀點，認為語言是在兒童生理傾向、兒童認知發育和每個孩子面對的獨特的語言環境的共同作用下習得的。