維高斯基社會性語言、社會性語言、語言發展理論在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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維高斯基對於幼兒只對自己說話或不針對特別聽眾的說話，也稱之為自我中心語言， ... 所以，維高斯基認為幼兒最早的語言基本上是社會性的，但到了某個階段時，也就是 ...

維高斯基. 對自我中心語言. 的觀點. 是語言發展的正常現. 象，進入社會性語言時. 會慢慢消失。與認知發展無相關性。為社會性語言到內在語言的. 轉換歷程。

會內化為「內在語言」(inner speech)，內在語言是內隱的口語思考，有助益認知發展。維高斯基更進一步認為，自我語言消失後，會變成「社會性 ...

維高斯基將語言的功能分成二種. 自我中心語言（3 ~ 7 歲出現）：又稱私語，為社會性語言到內在語言的仲介，能協助兒童計畫與執行計畫，以完成目標，故 ...

維谷斯基解釋，私語源於兒童在幼兒時期的社會互動，在學前班或幼稚園時達到最高峰，這時的孩子們會大聲自言自語。私語作為「語言的社會、文化工具或符號系統，最初被 ...

維高斯基認為認知的發展是受外部影響而產生的，經由互動的經驗而發展出自己的認知。他也相信語言發展是能內化複雜概念的關鍵。發展孩童的語言能力能幫助孩童發展思考能力。

維高斯基（Vygotsky）的認知發展論，特別強調何種因素對兒童認知發展. 的影響？（97 中區六縣巿政策略聯盟國小教甄）. (A)語言. (B)學習. (C)社會文化. (D)道德觀念.

認知發展上不成熟的象徵，隨著年紀增長與社會化，私密語言的出現頻率會逐漸. 降低。心理學家維高斯基（Vygotsky）卻抱持不同觀點。他在《思考與語言》一書中反.

從認知心理與社會互動談兒童語言發展－從皮亞傑與維高斯基理論談兒童英語學習. Language Development in Childern Based on Cognitive Psychology and ...

solving ），和以皮亞傑和維高斯基為核心的認知發展論 ... Gergen 則從社會群體中的人際關係著手，著重語言的社會意義與對話. 的功能。因此以下便就Vygotsky 與Gergen ...