蒙特梭利教學法原則、蒙特梭利理論、蒙特梭利缺點在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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名詞解釋: 「蒙特梭利教學法」乃由義大利籍的瑪利亞． ... 即以「活動」為經，以「紀律」為緯，亦即伴隨有「義務」原則的自由；(4)專注力(concentration)：是兒童工作 ...

這種顛覆傳統教育理念的方式，就是蒙特梭利教育的特色。基本上，孩子可以在教室裡自由走動，自由選擇他想要做的「工作」。當這項教具 ...

每一種蒙特梭利教具都是感官導向的教具；它們均依循同一個設計原則：帶領孩子不自覺地從簡入繁、從具體到抽象地學習。所有教具的設計還能讓孩子在操作中自我檢查錯誤；因此 ...

教育思想 · 1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。 · 2、不教的教育。 · 3、把握兒童的敏感期。 · 4、教師扮演協助者的角色。 · 5 ...

教育原則 · 1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。 · 2、不教的教育。 · 3、把握兒童的敏感期。 · 4、教師扮演協助者 ...

原則. 蒙特梭利教學三要素. 預備的環境. ＊兒童是個精神胚體，有賴環境的保護與滋養. ＊兒童是個觀察者與探索者，需仰賴吸收環境的各種印象，以建構其心智.

蒙式教學的特色包含：混齡教學，讓不同年齡的孩子能互相學習；受嚴格訓練的老師，每一位都身為指導員，不隨意打斷孩子的學習，仔細觀察並做記錄，用謙卑的 ...

蒙特梭利教學法原則. 蒙特梭利教學之出發點：發現兒童蒙特梭利提出兒童生命發展之自然法則：(1)秩序性(order)：幼兒由渴望看到一切東西有其「正確」位置，從而認識環境 ...

MEFA 蒙特梭利教育發展學會Montessori Education Foundation Association ... 「如果完全不熟悉蒙特梭利教學法，也可以使用蒙式教材嗎？」其實，蒙特梭利更著重的是原則與 ...

據統計，全球有2萬多所的蒙特梭利學校實行該教育方法，服務於從出生至18歲的孩子。孩子們在用可移動的字母符號 ...