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Piaget 同儕是特別重要的改變促因(因為同儕的接觸提升了社會化觀景取代的能力)；Vygotsky強調初學者與知識較豐富或技巧較佳者的互動。互動雙方必須有某種 ...

比較維高斯基(L. Vygotsky)與皮亞傑(J. Piaget)的理論觀點在認知發展階段、認知成長機制，以及影響認知發展因素上的差異。(10 分) 將下列表格繪製於答案卷，並於答案卷 ...

皮亞傑與柯爾柏格理論比較：. 相同觀點. 由服從他人（他律）到自我思維（自律）。道德推理的層次 ...

皮亞傑把認知發展分為四個主要時期： · 皮亞傑認為各階段之間縱貫發展轉換的主要動力是平衡的概念，當所接觸的新訊與個體內在既有的認知架構(或稱基模， ...

皮亞傑維高斯基. ☆發展如何產生？發展先於學習學習先於發展. 主要觀念基模（個人認知結構）經驗的環境脈絡（社會文化）. 同化和調適成長環境的符號系統 ...

庭萱：皮亞傑與維高斯基這兩位學者是大一剛接觸教育領域學的內容，透過這此討論有. 再次了解熟悉，不過這次聚會我沒有做好預習有點可惜，這也是本學期 ...

引用自知識+兒童發展理論-皮亞傑理論‧維高斯基理論‧精神分析理論和多元智能理論。 ... 學派－－皮亞傑一、人類認知的歷程：即是基模、適應、平衡三個因素交互作用。

本篇文章的主旨在闡述如何將幾個認知發展理論應用到實際的英語教學環境，主要針對三個重要的認知發展理論：皮亞傑(Piaget)的認知發展論，維高斯基(Vygotsky)的社會文化 ...

四、試從訊息處理（information-processing）論、皮亞傑（J. Piaget）的認知發展論與維高斯基（L. S. Vygotsky）的社會認知發展論的觀點來解釋學生如何建構他們的知識 ...

皮亞傑早年接受生物學的訓練，他在大學讀書時就已經開始對心理學有興趣，並曾涉獵 ... 雖然皮亞傑的理論有部份跟維高斯基（Vygotzky）的理論相似，但相信皮亞傑的理論 ...