瑞吉歐教學、瑞吉歐教學、瑞吉歐幼稚園在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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瑞吉歐教學法已發展超過 50 年，在歐洲長久以來被表彰為革新優秀幼兒教育，美國以及世界各地的教育工作者視為參考資源與激發靈感的來源，更曾被美國《Newsweek》雜誌評 ...

瑞吉歐視學習環境為兒童的「第三位老師」，重視環境和空間，鼓勵小朋友接觸大自然，以自然素材為教學工具，而且主張方案教學，沒固定的課程規範。這種教學 ...

瑞吉歐 ‧艾密莉亞的教育工作者信任幼兒有主動性、有能力及求善求美的本性，因此，在教學上給予幼兒自由選擇的權利，同時尊重他們努力的過程及成果。現時本澳幼稚園的教學以 ...

【迷思二】：沒有學習區的自由(主)遊戲，可說是瑞吉歐方案教學?! · 學習環境設計回應幼兒的個別需求 · 方案的萌發來自孩子們的真遊戲 · 瞭解幼教基本面才能 ...

發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，認為兒童並非從教學中學得知識，而是藉由親手操作、參與老師安排的教材、教具、活動中習得。教學理念反映多樣的 ...

首創結合教育理論、實務案例與藝術工作坊，提供對瑞吉歐教學方法以及兒童美感創意教育有興趣之專業師資培訓。

以六大核心素養為發展主軸，落實課綱理念與目標，透過思考與表達、學習區、烘焙、生活美學、記錄學習等活動，讓孩子從做中學交織出知識的脈絡與技能。

本書是作者40多年來實踐經驗的總結與升華，內容涉及瑞吉歐課程設計、教學實施、環境創設、課程評價、教師角色、家園合作等。作者在書中沒有進行大量的理論鋪陳，而是通過 ...

瑞吉歐教學法的7大特色： · 一、注重環境的營造大窗戶是瑞吉歐教育法的一大環境重點，為了讓盡量多的自然光照進校園。 · 二、以體驗取代教授對幼兒而言，最 ...

1.強調「互動」和「合作」. Malaguzzi認為老師、家長和學生之間的互動和合作十分重要。 · 2.重視孩子的形象（Image of Child）. 教學始於老師對學生的預設 ...