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一、理性主義教育的觀點. 1.代表人物：康德(Immanuel Kant, 1724-1804). 2.定義：教育是啟發個人理性的歷程. 3.主張：. (1)人天生具理性的根苗，待教育使人發展。

四、研究教育哲學的途徑. （一）以哲學理論與教育有密切關係的各主要問題，如心靈論、知識論、社會哲學及. 道德哲學等等為綱。（二）以各派哲學，如自然主義派、實用 ...

【教檢】教育哲學─理性主義｜經驗主義｜實用主義｜自然主義｜存在主義｜批評理論｜永恆主義｜經粹主義 · 是一種教育理念、信念、目標、方法。 · 哲學可以 ...

理論與實務連結：從各流派的發展脈絡、基本主張和代表人物重要觀點概念，逐一展開闡述說明，並以此基礎開展對教育的啟發，包含教育目的、課程選擇、教學方法及教師角色 ...

教育可以實踐哲學理論，並依據實踐結果來修正與發展哲學理論。 ② 哲學是教育的普遍原理：. A. 教育目的、教育宗旨與教育目標都需要哲學的指引。

基本的四個哲學派別：理性主義、批評主義、實驗主義、經驗主義，後起的種種主義會跟前面的四種主義有所關連，例如現象學、詮釋學、社會批判理論等等…

11-6 教育哲學. 寂。唯其教育思想經由幾位大師的傳承，亦在世界其他國家受. 到重視並產生影響。如杜威即曾於一九一九年五月（民國八. 年）至中國講學兩年。

更應注意提供證據和論證，以澄清、修正和改進這類的原理。其次是教育理念史（history of educational ideas）的取向。這種模式是將教育哲學視為各大教育思想家理論的 ...

於國民小學教育哲學部分：重要的理論基礎如：分析哲. 學、實驗主義、存在哲學、批判理論及後現代等仍是重. 要的命題焦點，各位準教師可先熟悉基本教哲理論。