幼兒科學概念、幼兒科學書、幼兒科學活動在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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幼兒科學教育的目的不是要讓孩子成為一名科學家，而是藉由體驗科學遊戲來強化孩子的好奇心、探索的興趣和敏銳的觀察力，以為未來的學習預做準備，建立「如何學習的基礎」。

家長只要有耐心地適時引導，把科學知識簡單的講解給小朋友聽，孩子能夠逐漸發現科學的趣味唷！分享以下8個幼兒學習科學的方法，讓爸媽了解一下寶貝的 ...

本書主要探討學前幼兒在自然科學領域各個概念的認知概況，諸如：動物、植物、光、影、溶解、蒸發、空氣等。此外，本書並依據幼兒概念發展概況，歸納其思考起源與特性， ...

幼兒的科學教育，是要讓他們「學習如何學習」（learn how to learn），引導他們去探詢「How」與「Why」，要增強及滿足他們本身具有好奇、探索及找答案等能力的過程，孩子 ...

周淑惠（2002）指出幼兒從平常生活中透過眼睛觀察、動手操作、與他人互. 動中累積豐富的經驗後，才能建構出一些科學概念。黃意舒（2005）指出幼兒科. 學教育應提供幼兒接觸 ...

而這也讓我重新再次檢視過去所設計過的幼兒教學課程，對一個已完成幼教職前專業課. 程的準老師，相關於科學概念的教學活動設計還真是屈指可數，難道科學教育在幼兒的課程.

亞太科學教育論壇，第三期，第二冊，文章八，第一頁(二零零二年十二月) ... 兒童的科學概念，所採用的工具及方法需要符合以下三個準則：首先要容易使.

幼兒科學教育一直是幼教界認為應該要加以重視的一環，然而很多幼兒教師對於實施科學教育的概念仍停留在準備試管、量杯、放大鏡、觀察箱等儀器讓幼兒操作的階段。

閱讀優良的科學繪本，與兒童學習科學概念，掌握科學技能方法，以及培養科學素養，具有相當大的關聯性和意義。如何選擇科學閱讀材料？針對年紀較小的兒童 ...

作者, 周淑惠. 出版社, 心理出版社股份有限公司. 商品描述, 幼兒自然科學概念與思維：本書主要探討學前幼兒在自然科學領域各個概念的認知概況，諸如：動物、植物、光、 ...