幼兒情緒文獻、幼兒情緒障礙、幼兒情緒失控在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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本研究探討台灣幼兒情緒能力，以瞭解不同年齡及性別的幼兒其情緒能力是否有所差異，針對全國23個行政區之公私立幼兒園進行分層隨機抽樣，研究對象是3、4及5歲組各500名 ...

處在幼兒期的孩子，情緒發展. 未臻成熟，尚在逐步漸進的學習過程中，常常伴隨自己身心的狀態及好惡，呈現. 當下的反應。幼兒透過表情、聲音與肢體動作與他人互動，而幼兒的 ...

Cole等人(1994)透過文獻的探究，發現嬰幼兒在不同的發展階段中，會出現不同的情緒調節. 策略，並大致歸納出嬰兒、學步、學齡前；兒童期四階段的發展過程。林昭慧（1999） ...

本研究目的旨在探討繪本融入情緒教育活動對五至六歲幼兒情緒認知與情緒調節能力的影響. 力。本研究以「準實驗」之實驗設計，來分析實驗效果是否因為 ...

由上述可知，幼兒的情緒教育有其重要性，而教師處理幼兒情緒問題時也富有疑惑與困擾，因此，本文針對國內幼兒情緒教育進行文獻整理，進而分析與比較文獻中情緒教育的優 ...

將觀察及訪談資料運用質的研究法分析，並配合文獻的查證，詮釋現象。研究對象為六位小班幼兒。將所得觀察資料與訪談資料進行編碼分析，所得結果如下：幼兒各有各的情緒 ...

本節為瞭解以往文獻如何詮釋情緒以及探究情緒產生之原因，分別探討. 情緒定義、歷程、類別、發展及影響情緒之因素，以奠定本研究名詞釋義之. 基礎並做為研究結果歸納整理之 ...

本研究藉由國內外近年來的文獻整理並分析，以深入了解兒童情緒智力. 與社會行為，此外也彙整國內外的兒童情緒智力及社會行為的相關量表，以作為欲研究本議題. 的專家學者、 ...

二、探討幼兒情緒調節能力及其人際關係的關聯性。三、發展提昇幼兒情緒調節能力及增進幼兒人際關係的輔導策略。貳、文獻探討. 根據研究目的，文獻探討內容包括：幼兒 ...

直到. 孩子發展出自我意知（self-awareness）－了解自己和其他人、事、物是分開的，才使得. 他們開始反省自己的行動，並拿社會的標準來衡量（黃慧真譯，1994）。文獻顯示， ...