幼兒園老師特質、幼稚園老師工作、幼兒園老師特質在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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應該具備哪些特質？幼兒園老師應該有一顆開放的心，堅持的理念，給孩子彈性與快樂。選擇幼兒園時建議多參觀，儘管外觀、教學或許可以作假，老師的態度 ...

知識包括學科知識、跨學科知. 識和實用知識；技能包括創造力、批. 判思考、溝通能力和合作能力；特質. 包括正念、好奇心、勇氣、適應力、. 倫理和領導能力；後設學習注重後 ...

1.內在安全感(inner security) · 2.自我覺知的能力(self-awareness) · 3.高尚的人格(integrity) · 4.對於幼兒觀點的理論架構(a theoretical ground).

幼兒教育的成功與否，和教師的素質有很直接的關係。師資之良窳，除了由教師的. 氣質、精神、品格等評定外，亦包括教師之專業知識、技能及態度。因此，稱職的幼兒.

幼教老師經驗談：正向語言的力量 · 一、當孩子表現良好：使用我訊息，鼓勵代替讚美，強化幼兒好行為. 「我好喜歡你主動幫忙拖地，你真是一位好幫手。」「 ...

幼兒園老師應該具有愛心，耐心，善良，善於溝通和疏導。看過一篇文章這樣寫道:我今年23歲，還沒結婚，卻是三十多個孩子的媽媽。其實幼兒園 ...

（三）幼兒與家長對於好教師人格特質相同觀點有「外表」看起來要「很溫柔」、「有愛心」、「耐心」以及「像媽媽一樣」四種特質。相異觀點有：兩者對溫柔的內涵要求條件 ...

最後，依據研究結果提出結論與建議，以供幼兒師資培育機關、幼兒園教. 師及後續研究之參考。關鍵字：幼兒園教師、人格特質、閱讀教學信念. Page 4. II.

除了幼教專業，朵朵更積極跨域嘗試，參加玩具設計競賽、擔任藝術老師、創作繪本， ... AB 型的楊朵朵兼具細心、敢於嘗試、擅長理性分析的人格特質，更熱愛設計、旅行、 ...

就幼教師本身而言，老師須具備幼教的專業態度、教師的自我提升、與家長有良好的溝通、互動的能力、教師自我情緒的掌控、教師自我省思的能力，省思的能力 ...