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1.1-1 「幼兒園教保活動. 課程大綱」研編歷程. 1.1-2 課程大綱六大核心素養. 與各領域能力間的關係. 1.1-3 各領域課程目標規劃表. 1.4-4 課程大綱語文領域與.

學習面向. 領域能力. 情意. 藝術媒介. 探索與覺察. 美-1-1 · 體驗生活環境中愉悅的美感經驗 · 美-1-2 · 運用五官感受生活環境中各種形式的美. 表現與創作.

身體動作與健康領域學習指標. 整理者：新課綱北二區資料來源：幼兒園教保活動課程暫行大綱 ... 課程目標. 學習指標. 2-3 歲. 3-4 歲. 4-5 歲. 5-6 歲.

「幼兒園新課綱」具體敘明課程目標、學習面向、2-6 歲不同年齡層幼兒之學習指標及課. 程實施原則，可做為幼教工作者之具體參考。另外，它所揭櫫之教學原則，強調幼教工作者 ...

總綱敘述幼兒園教保活動課程大綱之修訂背景、宗旨、幼兒園教保服務的意義和範圍、總目標、基本理念、課程大綱架構及實施通則，六大領域之內容則涵括領域目標、領域內涵及 ...

因此，教保活動課程的規劃及實施，須隨時關注各領域的涵蓋性、課程目標和學習指標的接續性及活動間的連貫性，以支持幼兒發展統合的六大核心素養，進而成為重溝通、講 ...

關於幼兒園課綱的六大領域. 每一個領域的定義 ... 6. 基本動作技能(2). 6. 107年度教育部國教署補助各縣市課程大綱研習. 7. 基本動作技能(3) ... 學習指標(示例) ...

該課綱含身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒及美感等六大領域。在認知領域,. 又包含「自然現象」、「文化產物」及「生活環境中的數學」等三個學習面向 ...

所以規律運動而四肢發達的孩子，腦袋絕對不會簡單。︱ 10. 身體動作與. 健康領域-2. Page 11 ...