中學生自我認識遊戲、自我介紹九宮格、幼兒自我介紹遊戲在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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相見歡遊戲如何設計？這張學習單的提問設計來自於我很欣賞的一位熱血教師李佳茵，看到阿茵老師給新班級的禮物，想起馬上就要迎接五年級的孩子們， ...

一開始用接力的自我介紹方式，不僅能從遊戲中提升自我肯定，且可從遊戲中更熟悉班 ... 學生自我認識、自我概念的形成、自我實現預言的目標。參考文獻：. 1．黃惠惠 ...

透過一開始的團康遊戲，先引起學生參與課堂活動的動機，遊戲過程中，讓同學說出別人的特質或優點，同時可以思考自己和別人不同的地方、欣賞每個人的特質，也了解自己在 ...

開學後，許多學生可能會進入新班級，認識新老師和新同學。 · 把桌子和椅子排成一個圓形或是半圓形，或者也可以做其他的安排，總之，要讓學生能看到彼此。

教師鼓勵學生分析自己的能力，發掘自己的長處及接受自. 己的短處，學習與友人分享大家的看法、感受和意見，從. 而增加對自己及別人的了解，並學習欣賞自己 ...

1.串名字. 目的：加速學生之間的了解，提高學生的記憶力。時間：5分鐘。道具：無。 · 2.同心圓，面對面. 目的：同學之間相互認識了解，拉近同學之間的 ...

目標：讓學生透過遊戲互相認識. 第一部份：眾裡尋他. 流程：. 1. 導師派發「眾裡尋他」工作紙予學生，學生在十二個問題格. 填寫答案。 2. 於5 至10 分鐘內，尋找與自己答案 ...

經過這堂相見歡的課，學生在聯絡簿上寫著：「昨天遊戲很好玩，又認識了新同學，也讓我變得敢自我介紹了。」透過活動，讓自我介紹變得比較有趣，透過問題 ...

在自我探索的過程中最重要的就是了解自己有哪些特質，不. 論是好的、不好的都能夠自我接納，知道這就是自己的一部分，. 接下來也能透過認識情緒，了解如何與不同的情緒共處 ...

本教案便通過不同的自我探索活動和故事代入，除了幫助學生瞭解自我形象建立與他人的關係，發現. 他人眼中的自己外，也引導學生意識到過份執著於他人看法的影響，從而懂得在 ...